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2017年09月09日 15:57 来源:南海网 编辑:朱冬梅
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    “注意脚下慢慢来,抓着栏杆一步步走,对,对,很好......”在海南(海口)特殊教育学校小学楼,六年级3班班主任周叶正在引导一名因发育迟缓而无法独立接受外界信息的学生小红(化名)练习走路。小红由于发育迟缓,智力水平只达到婴儿阶段。两年来,周叶利用午休时间坚持不懈对小红进行知动训练,目前小红已摆脱父母或老师帮助,独立上下楼梯,并开始对外界信息作出反应。

    在课堂上,周叶通过谆谆善诱的方式引导孩子们学习文化课,课下,她利用空闲的时间与孩子们加深互动,以孩子们的角度去认识他们、了解他们。通过5年漫长的时间和不懈的努力,成功的赢得了家长的认可、孩子们的信任。周叶:“我在孩子们的身上看到了清澈的纯真,阳光般的活力,他们点滴的进步和突破,是我最大的骄傲和自豪!”